YÖKAK’tan kurumsal akreditasyon alan üniversite sayısı 23 oldu

Yükseköğretim Kalite Kurulunca (YÖKAK) hazırlanan, “2021 Yılı Yükseköğretim Kıymetlendirme ve Kalite Teminatı Durum Raporu”na nazaran 2020-2021’de toplam 23 üniversite, kurumsal akreditasyon dokümanı aldı.

YÖKAK Lideri Prof. Dr. Muhsin Kar, AA muhabirine yaptığı açıklamada, kurum tarafından hazırlanan “2021 Yılı Yükseköğretim Kıymetlendirme ve Kalite Teminatı Durum Raporu”nun yayımlandığını söyledi.

Kar, raporda, yükseköğretim kurumlarındaki kalite çalışmalarının çok boyutlu bir formda yıllık olarak değerlendirildiğini, bu değerlendirmenin bir evvelki yılda planlanan tüm faaliyetler tamamlandıktan sonra yapıldığını, kalite çalışmaları konusunda kısa vakitte kayda paha aranın alındığını görmenin memnuniyet verici olduğunu söyledi.

YÖKAK’ın yükseköğretim kurumlarında iç kalite teminatı sistemlerinin desteklenmesi, daima güzelleştirme kültürünün oluşturulması ve öğrencilerin kozmik yeterliliklere ulaşmasına katkı sağlamak gayesiyle faaliyetler yürüttüğünü belirten Kar, kalite kültürünün ilerlemeci bir anlayışı gerekli kıldığını söz etti.

YÖKAK Lideri Kar, yükseköğretim kurumlarının bir iç kalite garantisi sistemi kurması ve bunu daima hale getirmesinin, global, ulusal, bölgesel ve sektörel eğilimleri evvelden görmesinin önünü açacağını vurguladı.

Kar, “Üniversitelerimizin eğilimlerdeki değişimin sağladığı fırsatları görerek değişimi yönetmesi, gerçek hayattaki değişime paralel olarak paydaş beklentilerini dikkate alması, mezunların yeterliliklerinden emin olması ve bunların sürekliliğini sağlaması kurumsallaşmış bir iç kalite teminatı sistemi ile mümkündür.” sözlerini kullandı.

“Kalite bir süreç işidir”

Yükseköğretim kurumlarının kurumsal özerkliklerine ve akademik özgürlüklere azami hassasiyet gösteren YÖKAK’ın üniversitelerde kalitenin kurum kültürü haline dönüşmesi için ardışık olarak dört farklı program yürüttüğünü belirten Kar, “Kalite bir süreç işidir. Uzun ince bir seyahattir. Görece olarak yeni bir süreç olan kalite garantisi ile yükseköğretim kurumlarımızın tanışıklığı epey yenidir. YÖKAK olarak, basamaklı ve tedrici bir anlayışla yükseköğretim kurumlarımızdaki kalite çalışmalarını desteklemeye ve onları akreditasyona hazırlamaya çalışıyoruz.” diye konuştu.

Kar, Türkiye’nin benimsediği yükseköğretim kalite teminatı çerçevesine nazaran, kurumsal dış kıymetlendirme ve akreditasyon çalışmalarının YÖKAK, program akreditasyon faaliyetlerinin ise YÖKAK’ın yetkilendirdiği ve tanıdığı akreditasyon kuruluşları tarafından yapıldığını söyledi.

Kurumsal akreditasyonla program akreditasyonunu birbirini tamamlayan ve destekleyen iki süreç olarak kabul ettiklerine dikkati çeken Kar, şunları kaydetti:

“Program akreditasyonu, alana has yeterlilikleri teminat altına alırken ve münasebetiyle mezunların istihdam edilebilirliğini artırırken kurumsal akreditasyon stratejik bir idare anlayışı ve tüm paydaşların faal iştirakiyle kurumsal olarak öğrencilerin âlâ bir öğrenme etrafı oluşturmasını, uygun bir öğrenme deneyimi edinmesini ve nitelikli bir eğitim öğretimi teminat altına almaktadır.”

“Kalitenin sahibi yükseköğretim kurumunun kendisidir”

Kalite garantisi sisteminin, yükseköğretim kurumlarının temel işlevleri olan eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve topluma katkı hizmetlerini, paydaşların beklentilerine ve maksada uygun olarak yerine getirdiklerinin en kıymetli göstergesi olduğunu vurgulayan Kar, sistemin kurulması ve yürütülmesinin tüm paydaşların faal iştirakini gerektirdiğini tabir etti.

Kar, “Çağdaş kalite garantisi anlayışı, yükseköğretim kurumlarının kendi gereksinimlerine uygun olarak kurulan ve işletilen iç kalite garantisi sisteminin kurum yahut program bazında makul aralıklarla dış değerlendirmeden geçirilmesine dayanır. Bu manada, kalitenin sahibi yükseköğretim kurumunun kendisidir.” tabirlerini kullandı.

Raporda teklifler de yer aldı

Raporda siyaset geliştiriciler ve karar alıcılar, iş dünyası ve mezunlar, yükseköğretim kurumları, akreditasyon kuruluşları ve öğrencileri kapsayan paydaşlarına rehberlik etmesi ve yükseköğretim sisteminin rekabet edebilirliğinin güçlendirilmesi açısından birtakım tekliflere de yer verdiklerini kaydeden Kar, geliştirilen bu tekliflerin geniş ölçüde yol gösterici olacağına inandığını lisana getirdi.

YÖKAK’ın kalite kültürünün daima olarak geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması çalışmalarına devam edeceğini belirten Kar, raporda mezunların istihdama yönelik bilgilerinin sistematik ve kapsamlı bir biçimde toplanması, esnek ve öğrenci merkezli öğretim programlarının yaygınlaştırılması, evvelki öğrenmelerin tanınması, gereksinim duyulan yetkinliklerin kısa müddette kazanılması ve istihdam edilebilirliğin kolaylaştırılmasını hedefleyen mikro-yeterlilik programlarının yükseköğretim sistemine entegrasyonunun sağlanması üzere tekliflerin yer aldığını söyledi.

2020-2021’de 23 üniversiteye kurumsal akreditasyon belgesi

YÖKAK tarafından yayımlanan rapora nazaran, 2021’de 12 yükseköğretim kurumu “Kurumsal Dış Kıymetlendirme Programı”, 44 yükseköğretim kurumu “İzleme Programı” ve 12 yükseköğretim kurumu “Kurumsal Akreditasyon Programı” kapsamına alınarak kıymetlendirme süreçleri tamamlandı.

“Kurumsal Dış Kıymetlendirme Programı” kapsamında 2016-2021 ortasında 185 yükseköğretim kurumu değerlendirildi. Bu kapsamda kurumlardaki gelişmeyi takip etmek üzere uygulanan “İzleme Programı”na ise 102 yükseköğretim kurumu alındı.

Yükseköğretim kurumlarındaki kalite garantisi, eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme, toplumsal katkı ve idare sistemi süreçlerini planlama, uygulama, denetim etme ve tedbir alma döngüsü kapsamında değerlendirilmesini sağlayan bir dış kıymetlendirme sistemi olan Kurumsal Akreditasyon Programı (KAP) kapsamında 2020-2021 periyodunda toplam 23 yükseköğretim kurumu kurumsal akreditasyon evrakı aldı.

Yükseköğretim kurumlarının program bazlı akreditasyon çalışmalarının değerlendirildiği raporda, 2021 prestijiyle akredite lisans programlarının toplam sayısının 944 ve bu sayının mezun veren tüm lisans programlarına oranının ise yüzde 10,67 olarak gerçekleştiği kaydedildi.

Raporda, eğitim bilimleri, sıhhat bilimleri, bağlantı ve turizm eğitimi alanlarındaki program akreditasyon sayılarının 2021 yılında bir evvelki yıla nazaran, sırasıyla yüzde 60, yüzde 44,4, yüzde 54,8 ve yüzde 36,4 oranında artış gösterdiği tabir edildi.

Ayrıca, dijital dönüşüm kapsamında yükseköğretim kurumlarında entegre bilgi idare sistemlerinin oluşturulması ve güçlendirilmesi, mezun beklentileri doğrultusunda iş dünyasıyla iş birliklerinin artırılması, kalite teminatı kültürünün kurumsallaşmasının ve tabana yayılmasının sağlanması, kalite teminat sistemine öğrenci iştirakinin sağlanması ve artırılmasına yönelik uygulamalar geliştirilmesi üzere birçok teklife de raporda yer verildi.