Acı Tablo: 2 Milyon Öğrenci Eğitimden Uzak Kaldı

Depremin vurduğu 11 vilayette eğitim meseleleri her geçen gün artmaya devam ediyor. Eğitim-İş Sendikası’nın sarsıntı raporunda 2 milyon 400 bin öğrencinin zelzele bölgelerinde eğitim alamadığı, bölgeye giden öğretmenlere fiyat ödenmediği ve yemek, barınma üzere temel gereksinimlerinin bile karşılanmadığı argüman edildi. 

Kahramanmaraş merkezli zelzelelerin akabinde 11 vilayette yaşanan aksaklıklar yurttaşları mağdur etmeye devam ediyor. Eğitim-İş Sendikası, zelzele bölgesinde eğitimde yaşanan meselelere ait rapor hazırladı. Raporda, “Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in tozpembe telaffuzları ile alandaki gerçekler taban tabana çelişmekte, milyonlarca öğrenci eğitim hakkına kavuşturulmamaktadır” denildi.

Raporda bölgede eğitim alanında yaşanan sıkıntılar ortasında şunlar gösterildi: ”11 vilayette her 100 öğrenciden fakat 20-25’i çadırlardaki eğitime katılabilmekte, bu da nizamlı bir halde sürdürülememektedir. Resmi sayılara nazaran sarsıntının vurduğu 11 ilin 10’unda 3 milyon 250 bin öğrenci bulunmaktadır. MEB’in mart sonu yaptığı açıklamaya nazaran, 252 bin 829 öğrenci öbür vilayetlere nakil hakkını kullanmıştır. Bu sayısı baz alıp, çadır ve konteynırlardaki eğitime katılma oranını bunun üzerinden hesaplarsak 2 milyon 400 bin civarında öğrencinin eğitim almadığı ortaya çıkmaktadır.”

Raporda, öğretmenlere fiyat ödenmediği belirtilerek, ”Normalde bu türlü fevkalâde bir durumda vazife yapan öğretmenlere ek dersin iki katı fiyat verilirken, bu vilayetlere istekli olarak giden öğretmenlere hiçbir fiyat ödenmemektedir. Bölgeye istekli olarak giden öğretmenlerin birçoğuna MEB tarafından yolluk ve harcırah dahi verilmemiştir. İstekli olan öğretmenlere dair hiçbir teşvikin de kelam konusu olmaması, istekli öğretmen sayısının yetersiz seviyede kalmasına yol açmıştır. Birçok okulda müdür ve müdür yardımcılarına ulaşmak dahi mümkün olmamış, en kolay gereksinimler dahi öğretmenlerin inisiyatifiyle çözülmeye çalışılmıştır” denildi.

Raporda, öğrencilerin okula çağrılmadığına da dikkat çekildi. Raporunda devamında şu sözlere yer verildi: ”Bölgeye istekli giden öğretmen sayısı az olduğu için öğrenciler alanlarında ders görememektedir, (sayısal, sözel, lisan, eşit ağırlık) ders işleyememektedir. Bir çadırdaki öğrenciler haftada 2 saat biyoloji dersi görürken, diğer bir çadırdaki 68 gündür biyoloji öğretmeni dahi görememektedir. Aslında MEB, öğrencilerin bu okullara gelip gelmediğini bile bilememektedir zira öğrencileri arayıp ‘okula gelin’ diyen yöneticiler bile yoktur.”